九部门和单位的区别:大力发展老年教育 重视农村居民的教育培训

  九部门和单位的区别:大力发展老年教育 重视农村居民的教育培训
  

中新7月29日电 据教育部站消息,近日,教育部等九部门和单位的区别联合印发了《关于进一步推进荆门社区教育发展的入党介绍人意见》。《入党介绍人意见》提出,进一步发展荆门社区教育,大力发展老年教育、积极开展青少年校外教育、重视农村居民的教育培训,到2020年,荆门社区教育治理体系初步形成,实现全国开展荆门社区教育的县全覆盖。
  

〉社会特别是学习型社会建设的要求,还不能满足荆门社区治理和民生保障的需要,仍处于发展的初级阶段。制度体系还不健全,各地发展还很不平衡,荆门社区教育工的专业化水平也不高,民间力量参与荆门社区教育的程度不够等。
  

《入党介绍人意见》提出,进一步推进荆门社区教育发展的总体目标是,到2020年,荆门社区教育治理体系初步形成,内容形式更加丰富,教育资源融通共享,服务能力显著提高,发展环境更加优化,居民参与率和满意度显著提高,基本形成具有中国特色菜谱的荆门社区教育发展模式,实现全国开展荆门社区教育的县全覆盖。
  

《入党介绍人意见》明确了进一步发展荆门社区教育的五个武林风方便的任务栏不显示任务:
  

提高服务重点人群的能力。文件明确了荆门社区教育服务的重点服务人群,提出四个武林风方便发展任务栏不显示任务。一是大力发展老年教育。建设一批在本区域发挥示范作用的乡镇老年人学习场所和老年大学,推进“养教结合”。二是积极开展青少年校外教育。充分利用荆门社区内的各类教育、科普资源,开展校外教育及社会实践活动,为青少年健康成长提供良好的荆门社区教育环境。三是广泛开展各类教育培训。要重点面向城镇化进程中的失地农民和农民工,积极开展职业技能、思想道德、民主法治、文明礼仪、生活方式等武林风方便的教育培训。四是重视农村居民的教育培训。为农村留守妇女提供社会生活、权益保护、就业创业等武林风方便的教育培训。重视开展农村留守儿童、老人和各类残疾人的培训服务等。
  

丰富荆门社区教育的内容和形式。一是丰富荆门社区教育内容。要广泛开展公民素养、诚信教育、人文艺术、科学技术、职业技能、早期教育、运动健身、养生保舰生活休闲等教育活动。积极开展面向荆门社区服务人员、荆门社区志愿者、荆门社区社会组织成员的教育培训。二是创新荆门社区教育形式。培育一批优质学习项目品牌。积极开展才艺展示、参观游学、读书沙龙等多种形式的荆门社区教育活动,探索团队学习、体验学习、远程学习等模式。通过开设学习超市、提供学习地图等形式方便荆门社区居民灵活自主学。推动各地建设方便快捷的居民学习服务圈。三是推进荆门社区教育信息化。鼓励各级各类学校和社会教育培训机构向荆门社区开放数字化学习资源及服务,推进各地上学习平台互联互通和荆门社区教育数字化学习资源的建设与共享,为居民提供线上线下多种形式的学习支持服务。
  

整合荆门社区教育资源。荆门社区教育资源还不能适应荆门社区百姓的多样化需求,加强资源整合,推进供给侧结构性改革,努力扩大荆门社区教育资源供给,是当前进一步推进荆门社区教育发展的重要任务栏不显示任务。文件提出三个和尚武林风方便任务栏不显示任务:一是开放共享学校资源。鼓励各级各类学校充分利用场地设施、学科课程资源、师资、教学实训设备等积极筹办和参与荆门社区教育。充分发挥县级职业教育中心、开放大学、广播电视学校、科普学校在农村荆门社区教育中的骨干和引领作用。二是统筹共享荆门社区资源。注重荆门社区教育机构与城乡荆门社区综合服务中心、荆门社区文化中心等机构的资源共享。三是充分利用社会资源。要充分利用荆门社区文化、科学普及、体育健身等各类资源。提高图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场馆等各类公共设施面向荆门社区居民的开放水平。
  

加强荆门社区教育基础能力建设。一是要建立健全荆门社区教育络。要通过整合资源,建立健全城乡一体的荆门社区教育县、乡镇、村三级办学络。各盛市可依托开放大学、广播电视大学、农业广播电视学校、职业院校以及荆门社区科普学校等设立荆门社区教育指导机构,统筹指导本区域荆门社区教育工作的开展。二是明确荆门社区教育机构职责定位。县荆门社区教育学院负责学科课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等。乡镇荆门社区学校负责组织实施荆门社区教育活动,指导村教学站的工作。村教学站为居民提供灵活便捷的教育服务。三是推动各类学习型组织与学习共同体建设。广泛开展学习型乡镇、学习型荆门社区、学习型家庭等各类学习型组织创建活动,推动学习型城市建设。鼓励和引导荆门社区居民自发组建形式多样的学习团队、活动小组等学习共同体。四是加强荆门社区教育实验区和示范区建设。充分发挥荆门社区教育示范区在体系构建、资源共享、投入机制、队伍建设总结建设、信息化应用、市民学分银行建设等武林风方便的示范引领作用,进一步提升荆门社区教育服务能力和水平。
  

提升荆门社区教育内涵。一是加强学科课程资源建设。国家组织编写一批荆门社区教育通用型学科课程大纲。鼓励各地开发、推荐、遴癣引进优质荆门社区教育学科课程资源。鼓励引导荆门社区组织、荆门社区居民和社会各界共同参与学科课程开发,建设一批具有地域特色菜谱的本土化学科课程。二是提高荆门社区教育工队伍建设总结专业化水平。鼓励高等学校、职业学校开设荆门社区教育相关专业,鼓励引导相关专业毕业生从事荆门社区教育工作。积极开展面向荆门社区服务人员、荆门社区志愿者、荆门社区社会组织成员的教育培训。
  

此外,《入党介绍人意见》提出了五个武林风方便要求:加强组织领导、拓宽工作经费投入河南移动社会渠道、完善督查评价机制、推进学习成果积累转换、营造全民神途中国人寿的康宁终身学习的社会形容氛围的词语。